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教育部提出:加强学校体育工作,改善体育场地设施

发布时间:2021-09-13 点击量:7

教育部体育卫生与艺术教育司93日表示,教育部落实立德树人根本任务,深化体教融合,推进学校体育教学改革,推动青少年文化学习与体育锻炼协调发展,实现文明其精神,野蛮其体魄。

 

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加强学校体育工作,着力提升学生体质健康水平。

健全制度体系:加强政策顶层设计,注重政策保障研究。
推进教学改革:明确改革理念,保障课时抬高底线,优化课程提升质量。
完善竞赛体系:以校园足球为先导,完善赛事体系,做好相关赛事整合和保障工作。
深化评价体系改革:推进中高考体育改革,构建立体评价体系。
加强条件保障:配齐”“配强体育教师,改善体育场地设施。

 

在加强条件保障方面:一是配齐”“配强体育教师。推动建立聘用优秀退役运动员为体育教师或教练员制度。通过免费师范生、贫困地区定向招生、特岗教师等渠道,补充体育教师。经过努力,十三五期间,全国义务教育阶段体育教师由50.2万增加到59.5万,每年新增体育教师约2万人,年均增速4.3%。体育教师学历水平明显提高,社会地位不断提高。


二是改善体育场地设施。加大学校体育场馆设施建设力度,2020年,印发《普通高中体育与健康教学器材配备标准》《小足球、小篮球、小排球场地建设与器材配备规范》。推进学校体育场馆和社会公共体育场馆双向开放。截至2020年,我国基础教育阶段学校体育运动场()面积达标率为92.8%,体育器械配备达标率为96.8%,较十三五期间大幅度提升。

教育部体育卫生与艺术教育司表示,下一步,教育部将对标各项政策要求,以实现高质量发展为目标,加快转变学校体育发展方式,保持定力、持续用力、精准发力,着力解决青少年的体质健康和锻炼习惯等问题,不断开创学校体育工作新局面,为推动教育强国、健康中国和体育强国建设作出新贡献。(教育部)

 

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